治疗白癜风最好的地方 https://mip.yyk.99.com.cn/fengtai/68389/jingyan-392913.html聊城我是特种兵*事夏令营
重磅礼献
*事研学
强者少年
给孩子一个舞台，送自己一份惊喜
给孩子一个快速成长的体验
给家长一个释放心灵的机会
（欢迎7岁-6岁的中小学生前来挑战）
★★★冲锋舟教学★★★防溺水培训★★★国防教育★★★
★★★丛林CS★★★高空攀岩★★★走入*营★★★
聊城特种兵*事夏令营——强者少年！
也许，一次体验让他比过去多0%的坚持
也许，一次参与让他比过去多0%的自信
也许，一次分享让他比过去多0%的勇敢
也许，一次引导让他比过去多0%的毅力
夏令营寄语
古人有“宁静致远”的古训，鑫睿文化有“凝竞智远”的精神
夏令营所有的活动项目、活动流程、活动所需道具都是我们根据中国青少年的特点，遵循自然规律原创的；结合了中国青少年目前现状总结出一套“茁悦领袖”的训练方法。培养孩子吃苦耐劳、艰苦奋斗、积极向上的优良品质，再结合青少年体能、心理现状，根据不同年龄段设计各类拓展活动并精心编制训练计划推出*事训练营、心智成长营、山野生存体验营、茁悦领袖，让青少年亲身体验、磨练、发现、触动、反省、感悟、改正、成长，以实践体验激发学员潜能，启发引导学员学会吃苦、学会独立、学会求知、学会创造、学会团结、学会做人。
课程特色*旅生活体验培养营员良好的生活自理习惯；学习*人的日常行为规范礼仪礼节，塑造营员的*人气质。
防溺水教学
对孩子进行防溺水培训，增强水上安全知识
*事户外拓展活动
挑战个人极限，培养营员自控能力，绳索速降加高空攀岩，磨练意志，挖掘潜能，开拓思维，提高营员综合素质。
国防教育
国防教育是内涵十分丰富的社会活动，关系到国家的安危存亡。基本问题主要有国防教育的指导思想、方针和原则，国防教育的基本特征，国防教育基本规律，国防教育体制，国防教育的内容、形式和方法，国防教育法律法规，国防教育的地位作用等。
应急自救演练
普及营员自救保护常识、应急反应及消防逃生、防化等险情处理的能力。
暑假作业辅导、战地野餐、篝火晚会
提升学员的学习能力、培养学员的动手能力、寓教于乐。
营地特色
鑫睿励志体验营位于风景优美的江北水城旅游度假区，占地面积50余亩，年开工建设，目前，体验营已建设防溺水训练馆、CS激光训练场、高空攀岩、室内篮球馆、五人制足球场、红色文化长廊、可同时容纳人就餐的餐厅、学习室及宿舍。以上项目于年7月正式投入使用。
红色文化、非遗传承、消防等相应技能的多功能展厅展区、模拟射击靶场体验室、真人实弹射击馆为二期工程，目前正在建设中。
营期效果
拥有积极进取永不言败的性格特点
养成独立思考，懂得感恩的习惯
面对挫折，学会坚强地去成长
学会合作，主动沟通地去解决问题
接受浓重的熏染，培养坚强的性格
合作共处、独立自强、健康成长
专业安全保障
师资力量完备健全，后勤保障完善给力，有一只积极进取蓬勃向上的团队
全程为营员保驾护航
.教师团队
所有教师均来自于山东佰寻文化传媒有限公司，该公司是一家专业从事幼儿体育教育、中小学课后服务的专业运营机构，师资力量雄厚，教学经验丰富。截止年底，与佰寻文化传媒合作的幼儿园已达0余家、中小学20余所，服务学生余人，深得各合作单位的一致好评。
2.教官团队
队服役五年以上专业*事教官；部队*事拓展训练中心认证、三年以上带队经验专业拓展师；国防大学资深教授、*旅励志专家、心理咨询师组成的师资团队；心理咨询专家助力青少年健康成长，激发学习兴趣，树立自信心理优势。
拒绝隐患:队医跟随，活动设置从青少年身心特点设置，生理心理方面保护学员安全。夏令营活动器具按照夏令营组委会标准统一布置。
拒绝空洞:课程设计摒弃假大空式操作，情景式导入，由浅入深，层层递进
拒绝等级：统一营服，统一作息，禁止营员携带钱物、手机等（电话手表除外），英雄不问出处，做好普通一员。
拒绝疏漏：严格*事化管理，精密的日程衔接，秩序井然、节奏明快，杜绝一切安全隐患
拒绝侵犯：生活老师全程随队服务，*事教官昼夜随营，全程管理。
★安全保障：体验营全封闭式管理，24小时有安全员巡逻值班，全程教官跟队，每晚就寝前进行点名，清点学员人数，教官与营员同吃同住同训练，确保学员的绝对安全、不受干扰（注：6名学员住一个房间；女学员全程有女教官负责照顾生活。）
★餐标：（2正早），每天提供水果。
★住宿：*营式空调房。
★保险：为每位学员购买一份保险。
★教官配备：2名学员组成一个班，每个班配备一名*事主教宫，一名助理教官，一名生活女辅导员。（分班按照学员年龄阶段分配，年龄区间在3岁之间）。
营员的八点收获
、通过体验式训练磨练意志、坚定信念，培养吃苦耐劳精神
2、克服拖延、懒惰，培养雷厉风行的作风
3、提升自信，敢于表达，提高沟通交流能力；
4、自卫防身，提高孩子自我保护能力
5、有助于孩子的学习效率和学习标准的提高
6、克服恐惧，提升面对苦难、压力，以及解决问题的能力
7、提升自我管控能力，增强孩子对家庭的责任感
8、通过模拟演练，提升孩子对自然灾害的应变能力和自我防护能力
课程宗旨
认真贯彻执行教育部等部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》精神，让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，激发学生对*、对国家、对人民的热爱之情，增强对坚定“四个自信”的理解与认同。让学生在研学旅行中学会动手动脑，学
会生存生活，学会做人做事，促进身心健康，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
课程项目设计按照团队建设流程，从小团队延伸到大团队意识；在操作过程中，激发孩子间的交流意识，在教官的引导下向主题靠拢；课程设计中结合孩子特点，让孩子以理解父母、融入团队的心态来完成一周的团队活动；体验式学习正如她的名字所暗示的那样……从体验中学习.
体验：一个能够让孩子充分参与并与夏令营目标相关的拓展训练
发表：分享感受和体会
反思：讨论与*事训练目标有关的体验或感受的真正意义
理论：深层次地推理（将反思提升到“现实世界”的理论依据）
应用：孩子确定如何应用从课程中的所学以及如何进行相关能力的练习
家长的心声
“参加夏令营的目的就是想锻炼一下孩子，他很内向，想让他多和其他的小伙伴交流。”、“一家一个孩子，总是觉得很孤单，夏令营可以交到大江南北的朋友，很棒的感觉。”……在小记者夏令营
